Бала кезіндегі автоагрессия

Бала кезіндегі автоагрессия

Бала кезіндегі автоагрессия – қызмет түрі, өзін-өзі зақымдау. Өзін-өзі кемсітуді көрсетеді, өзін-өзі қорлау, физикалық зақымдану тудырады, өмірлік қажеттілікті шектеу (тамақтану, сулар), өзіне-өзі қол жұмсау әрекеттері, экстремалды спортқа және ойын-сауыққа деген сүйіспеншілік. Балалар бастарын қабырғаға ұрып жіберді, итеріңіз, өздерін сызып тастау, жасөспірімдер әлеуметтенуден және тамақтанудан бас тартады, өмірге қауіп төндіреді. Диагностика әңгіме әдісімен жүргізіледі, психологиялық тестілеу. Eмдеу когнитивті-мінез-құлықты және отбасылық психотерапияға негізделген, топтық тренингтер.

Бала кезіндегі автоагрессия

Бала кезіндегі автоагрессия
Мерзімі «автоагрессия» латын тілінен шыққан, білдіреді «өзіңізді шабуыл жасаңыз». Синонимдер – автоагрессия, автожанау, өзін-өзі жою. Биологиялық тұрғыдан алғанда, мұндай іс-әрекеттер психафизиологиялық гомеостазаның бұзылудың белгілі бір кезеңінде сақталуының патологиялық механизмі ретінде қарастырылады. Өзін-өзі бұзатын мінез-құлық – биологиялық негізделген қорғаныш және бейімделгіш жауап, жеке бейімделу мүмкіндіктерімен анықталады. Балалар арасында авто-агрессияның сенімді эпидемиологиялық таралуы жоқ. Бұл құбылыс невротикалық және мінез-құлық бұзылулары бар балаларда жиі кездеседі.

Балада авто-агрессияның себептері

Әлеуметтік жағдайға бейімделу жағдайында агрессивті мінез-құлық орын алады. Бала кезіндегі отбасылық қарым-қатынасты бұзады. Жасөспірімдер үшін сыртқы әлеуметтік байланыстар саласы айтарлықтай болады, сондықтан аутеструктивтік үрдістердің көзі құрбыларымен қақтығыстар болып табылады, мұғалімдер. Авто-агрессияның негізгі себептеріне жатады:

  • Психологиялық ерекшеліктері. Балалар аутрихструктивтік мінез-құлыққа ұшырайды, басқа адамдардың эмоционалдық жағдайына сезімтал, төмен өзін-өзі бағалауы бар, жабық, еріксіз, депрессиялық көңіл күйге бейім. Олар өздерінің денесімен мұқият еместігімен жақын адамның қиындықтары мен қиындықтарын бөлісуге дайын екендіктерімен ерекшеленеді.
  • Жаза. Бала ересек адамның агрессиясына жауап бере алмайды. Eң жақын қол жетімді объект, онда сіз жинақталған ренішті тастай аласыз, наразылық, ашулану сіздің жеке денеңізге айналады.
  • Ата-қақтығыстар. Шыршалар, кричит, ант, ана мен әкесінің қарым-қатынасында зорлық-зомбылықты қолдану науқастың психикалық жағдайына әсер етеді. Қорқыныш сезімі, дәрменсіздік, ренжіткен ата-анаға қарсы тұруға деген ниет. Эмоцияларды білдірудің мүмкін еместігі, қақтығысқа ықпал ету автоматты агрессияға алып келеді.
  • Назардың болмауы. Өзін-өзі зақымдау – ата-аналарды манипуляциялау әдісі. Баланың мінез-құлқы туралы алаңдаушылық, олар көп қамқорлық пен сүйіспеншілік көрсетеді.
  • Жоғары талаптар. Күтілетін нәтижелер, ересек адам пациенттің төмен өзін-өзі бағалауы туралы сұрайды, сәтсіздік қорқынышы, кінәлі. Автоауқылық қателіктер үшін өзін-өзі жазалау әдісі болып табылады, мектепте жаман бағалар.
  • Ата-аналарды автографсыздандыру. Балалар ересектер мінез-құлқын көшіреді. Анасынан кейін бала ішуден бас тартады, өз бөлмесінде бекітілген, өзіңізді әлеуметтенуден және көңіл көтеруден айырады, әкесіне еліктеу, өзін жоғалтып алады, ақылсыз.
Сондай-ақ оқыңыз  Балалардағы бүйректің дискинезиясы

Патогенез

Бала кезіндегі аутеграция әлеуметтік бейтараптылық жағдайында өз-ара қақтығыс негізінде туындайды. Бұл сыртқы объектіден деструктивті әрекетті өздігінен немесе органға қайта бағыттаудың нәтижесі. Нысан көбінесе ата-ана немесе басқа ересек, онда баланың әл-ауқаты байланысты. Екі қарама-қарсы үрдіс тұр – басқа адамға зиян келтіру, барлық теріс эмоциялардың төгілуі (ашулану, ярость, қорлау), немесе достық қарым-қатынаста болыңыз, ресурстарды алуды жалғастыру (сүйіспеншілік, күтім). Әдетте таңдау бейсаналық түрде жасалады, оның психологиялық ерекшеліктеріне байланысты баланың өзі деструктивті үрдістерді өзіне аударуды жөн көреді. Бұл психикалық қорқыныш қорқынышты сезімдерді жояды, ресурстардың жоқтығы, әлеуметтік жағдайдың жоғалуы. Автоагрессия — бұзылу жағдайында психологиялық және физиологиялық балансты сақтаудың патологиялық әдісі.

Жіктеу

Ең қарапайым және ең кең таралған нұсқасы — балалардың авто-агрессиясын физикалық және ауызша деп бөлуге болады. Біріншісі балаларға тән, денеге зиян келтіруі мүмкін. Екінші — психологиялық жаза, өзін-өзі кемсіту арқылы жүзеге асырылады, өзін-өзі қорлау. Негізгі критерийге сәйкес, автоагрессияның келесі формалары бөлінеді:

  • Өзін-өзі зақымдау. Зиянды дамудың барлық кезеңдерінде байқауға болады. Ол өзін-өзі жарақаттаған көгерістерден көрінеді, кесу, инъекциялар (пункция), шағу, тату-суреттер.
  • Тамақтану бұзылуы. Жиі жасөспірімдерде дамиды. Тамақтанудан бас тарту, импульсивті ашкөздік, ыдыстарды пайдалану, бөртпе тудырады, асқазандағы ауырсыну мен ауырсыну, семіздік.
  • Химиялық тәуелділік. Жас оқушылар жасайды, жасөспірімдер. Авто-агрессияның бұл түрі темекіге жатады, нашақорлық, субстанцияларды теріс пайдалану, алкоголизм.
  • Фанатикалық мінез-құлық. Бала өздерінің тілектеріне және қажеттіліктеріне зиян келтіре отырып, топтың ережелеріне сәйкес әрекет етеді. Мысал: діни діндерге қатысу, спорттық желдеткіштің қозғалысы.
  • Аутистикалық мінез-құлық. Автоауданы коммуникациялық шектеулер арқылы көрсетіледі, көңілді қызықты ойын-сауық. Бала жабылады, басқалардан жойылды.
  • Жәбiрленушiнiң әрекетi. Науқастың әрекеттері қылмысты жасау тәуекелін арттыруға бағытталған. Түнде серуендеу арқылы жүзеге асырылады, басқа адамның арандату әрекеттері, зиянды.
  • Suicidal мінез-құлық. Extreme Autoagression, оның мақсаты өмірден айырылу. Кейде ашық және маскирленген (экстремалды спортқа деген құмарлық).

Балада агрессия белгілері

Ерте жастағы және мектеп жасына дейінгі балалар өздеріне зиянын тигізеді: басынан ұрып-соғып, сызаттар, қысу, итеріңіз, шашты шығарыңыз, қабырғаға соғыңыз. Rеакция ересек адамның жазалаудан немесе тыйым салғаннан кейін дереу эмоционалдық көңіл күйде дамиды. Ерекшеліктен ерекшеленеді – нәресте кешіктіре алмайды, ойлау, агрессияны іске асыру жолын таңдап алыңыз, басқа эмоцияларға ауысыңыз. Мектепке дейінгі жастағы балалардың өзін-өзі құрту іс-әрекеттері қызықтыратын жағдайдан бөлек бастайды. Бала әртүрлі жанжалды жағдайларды дамыту үшін өзін кінәлайды, мысалы, ата-аналар арасындағы жанжалда. Өзін-өзі жазалау ойда болады, физикалық әрекеттер бейтаныс адамдардан жасырылады.

Сондай-ақ оқыңыз  Асқазан-ішектік стромаль ісіктері

Кіші жастар ересектердің манипуляция әдісі ретінде физикалық зақымды пайдаланады. Мысалы, өздеріне зиян келтіреді, ана боялғаны, мектепке бармаңыз. Жасөспірімдерде агрессияның кейбір түрлері теңіздің тануына жағдай жасайды, ата-аналар. Қыздар азық-түлік мөлшерін шектейді, сену, бұл тартымдылық үйлесімге байланысты. Ұлдар темекі шеге бастайды, ішімдік ішу, өзін-өзі қамтамасыз ету мен жетілуді дәлелдеу. Өз-өзіне қол жұмсау әрекеті — өздерін жазалау және барлық проблемаларды шешу немесе назар аударуға бағытталған әдіс. Көбіне жасөспірімдер өз білектерін қысқартады, аяқталмаған ғимараттардың жоғары құрылымдарына көтерілу, жартастың шетінде жүру, жоғары жылдамдықпен велосипедтер мен мотоциклдерге барыңыз, қорғауды пайдаланбаңыз.

Асқынулар

Автоазрездеу, күрделі әлеуметтік жағдайға жауап механизмі ретінде шоғырландырылған, қақтығыстарды шешудің тиімді жолдарын қалыптастыруға жол бермейді, адамдармен өзара әрекеттесудің өзгермелілігін тарылтады. Бала, ал ересек адамның әңгіме дағдылары жоқ, өз пікірін білдіруге және қорғауға қабілетсіз, басқа адамдардың теріс реакциясын болдырмайды, шектеу мінез-құлық. Ауыр және күдікті нысандар қалыптасады, аутистикалық белгілері, жаңа командада бейімделу мәселелері туындайды. Төтенше жағдайларда әлеуметтенудің мүмкін еместігі қиындыққа айналады: жастар оқуын тоқтатады, қарсы жынысты қарым-қатынас құра алмайды, отбасылар құру.

Диагностика

Балада автогазма 2-3 жастан анық көрінеді, реакциялар тікелей жанжал жағдайында орын алады, оларды сәйкестендіру қиын емес. Баланың қартайғаны, барынша алаңдатады, әртүрлі және кешіктірілген уақыт — бүлдіргіш мінез. Жасөспірім жиі білмейді, авто-агрессияның болуын жоққа шығарады, бұзу. Диагнозды психиатр және психолог жүзеге асырады. Емтихан әдістері науқастың жасына байланысты жеке таңдалады. Қолданылады:

  • Клиникалық сұхбат. 6-7 жас аралығындағы балаларды зерттеу кезінде ата-аналардың сауалнамасы ең ақпараттандыратын диагностикалық әдіс болып табылады. 7-9 жас аралығындағы дәрігер балаға қосымша сөйлеседі. Сұрақтар авто агрессия симптомдарын анықтауға бағытталған, отбасылық және мектеп қарым-қатынастарының ерекшеліктері, хобби, хобби.
  • Сауалнама. Сынақтың екі түрі қолданылады: автоматтандырылған агрессияны және жеке тұлғаны зерттеудің күрделі әдістерін анықтауға бағытталған. Біріншісі — үнемді, бірақ жеткілікті ақпарат бермейді. Екінші еңбекқор, бірақ агрессиялық тенденциялардың ауырлығын бағалауға мүмкіндік беріңіз, олардың жалпы сипатындағы маңызы. Агрессияны диагностикалау әдістерін қолданған. Spielberger, сауалнама бас-қараңғы, сауалнама «Авто және гетероагрессия» Е. П. Ильин, Патологиялық диагностикалық сауалнама А. Е. Автокресия шкаласын бағалаумен Личко.
  • Жобалық тәсілдер. Суреттелген жағдайларды түсіндіргенде, сызбаларды құру, авто-агрессиялы балалар жалғыздылыққа баса назар аударады, қайғы, кейіпкерлердің дәрменсіздігі. Жиі суреттелген (түсіндіріледі) өлім қаупінің сахналары, өзін-өзі өлтіру, деструктивті өзара әрекеттесу. Кең таралған сынақ пайдалану «Сюжетті сипаттаңыз» Р. Күміс, Pictorial Apperception Қамыры, Фрустрациялық сынақ. Rosenzweig және оның балалық нұсқасы, Н. Ішінде. Тарабри.
Сондай-ақ оқыңыз  Киімнің атрезиясы

Балада авто-агрессияны емдеу

Автоагрессиялық терапия кешенді тәсілмен өте тиімді, әдістерді таңдау, пациенттің клиникалық көрінісі мен жасына қатысты. Кішкентай балаларды емдеуде отбасылық қарым-қатынастарды түзету керек. Бала өсіп жатқанда психотерапияның әртүрлі әдістері енгізіледі – қарапайым мінез-құлық әдістерінен бейсаналық ішкі жанжалдардың терең зерттелуіне дейін. Емдеудің жалпы схемасы қамтиды:

  • Отбасылық психотерапия. Кездесулерді әңгімелесу және практикалық жаттығулар түрінде қолдану. Ата-аналарға жағдайды болдырмау ұсынылады, балада авто-агрессияны тудырады, назар аударыңыз және қамқорлық, қақтығыстық шешімдерді көрсетеді. Іс жүзінде агрессияны білдірудің қауіпсіз әдістерін меңгерген – ашық ойындар, мәнерлі сурет, ән айту.
  • Когнитивті-мінез-құлық психотерапиясы. Сессиялар жеке жүргізіледі. Тұлға қатысты теріс көзқарастар анықталған және түзетілген – төмен өзін-өзі бағалау, жоғары жауапкершілік, белгісіздік, ашуды күтуде, басқа адамдардың бұзылуы. Авто-агрессиялық әрекеттердің жарамсыздығы мен зияны талқыланады, оларды тоқтату әдістері әзірленіп, сыналды, ауыстыру, эмоционалдық стрессті жеңілдету, негізгі деструктивті мінез-құлық.
  • Топтық тренингтер. Психотерапияның бұл түрі мектеп жасында ең тиімді. Сыныпта балалар қарым-қатынас дағдыларын үйренеді, жанжалдарда ымыраға келуді үйрену, қарсыластың пікірін құрметтеу. Басқа қатысушылардың реакциясы — балаға кері байланыс, ол өзінің маңыздылығын біледі, оң және теріс қасиеттер.
  • Дәрілерді түзету. Дәрі-дәрмектерді қолдану агрессивті ауыр ауру жағдайында қажет, денсаулыққа зиянды. Препараттар емдеудің бастапқы кезеңінде симптомдарды тоқтатуға мүмкіндік береді, психотерапияның әсері әлі жойылған кезде. Транквилизаторлар тағайындалады, антидепрессанттар, нейролептиктер.

Болжам және алдын-алу

Авто-агрессия болжамы баланың жасына және терапияның уақытылы болуына байланысты. Қолайлы нәтиже ерте балалық шақта өзін-өзі бұзатын реакциялардың қарапайым және дереу нысандары бар балаларда мүмкін, мектепке дейінгі кезеңде. Алдын алу жақсы нәрсені жасау мен сақтауға негізделген, отбасы мүшелерінің арасындағы сенімді қарым-қатынас. Адамның жеке қарым-қатынасы балаға қызықты әрі қауіпсіз деп қабылдануы қажет. Бұл үшін қатаң жазадан бас тарту керек, конфликтілерді конструктивті шешуді үйрету (келісімдер, концессиялар, алмасу). Баланың агрессиясын басуға болмайды, қауіпсіз сөйлеу жолдарын табу қажет.