Балалардағы мерекелер

Балалардағы мерекелер

Балалардағы мерекелер – төтенше толқу жағдайлары, көңіл-күйдің күрт өзгеруімен жүреді, кричит, жоғалтудың жоғалуы. Кездейсоқ. Бала жылап жатыр, еденге құлайды, денені аралау, бас бопсалау, бетіне тегістеледі. Реакция теріс эмоциялар негізінде дамиды – тітіркенуі, наразылық, үмітсіздік, басқа адамдардың назарын жоғарылатады, баланы тыныштандыруға тырысады. Диагнозды баланың психиатры жүзеге асырады, психолог. Негізгі зерттеу әдісі – клиникалық әңгіме. Ұстау жиілігі, белгілері мінез-құлық әдістерімен түзетіледі. Ата-аналық оқыту кеңес беру арқылы жүзеге асырылады.

Балалардағы мерекелер

Балалардағы мерекелер
Медицинада термин «истерика» жүйке қондырғысын сипаттау, психикалық жай-күйі, қозғалтқыш жылтқанды тудырады, кричит, каскады. Сөздік сөздікке бұл тұжырымдама күрішті белгілеу үшін қолданылады, жоспарланған, манипуляциялық мінез-құлық. Шынайы құштарлық пен қыңырлығының негізгі айырмашылығы – еріксіздік: бала дербес бастау мүмкін емес, реакцияның бағытын және аяқталуын бақылау. Гистерлік сіңірулер 90 жаста% 1 жастан 3 жасқа дейінгі балалар. Шекті кезең – үш жастағы дағдарыс (2-3 жыл), тәуліктік алу жиілігі 10-15-ке жетеді. 4 жасқа толмағандарға қауіп төндіреді, Бала сөзді толығымен игерді, эмоцияларды ауызша білдіруге қабілетті.

Балалардағы истериканың себептері

Бірінші жастағы және үш жастағы жастағы дағдарыстар кезінде балалар өз ата-аналарының талаптарына қатысты жағымсыздықты көрсетеді, қыңыр, өздерінің тілектерін бекітуге тырысады, қатаң болу, perevyvat ережелері, отбасылық дәстүрлер. Тәттілер — дамудың өтпелі кезеңінің белгілері. Себептер – жағдайлар, ашуландыруға түрткі болды, ашулану, қарсылық қажеттілігі:

  • Физикалық ыңғайсыздық. Аштық, шөлдеу, ауырсыну, қышу эмоционалдық бақылаудан тыс болу ықтималдығын арттырады. Ісік, қызып кету түнгі тонусты тудырады.
  • Ересектердің назарының жоқтығы. Баланың эмоционалдық дамуы жинақталады, эмоцияларды бөлісуге мүмкіндік жоқ. Нәтиже – бақытсыздықтың өршуі, тітіркенуі, наразылық.
  • Шаршау, шаршау. Белсенді ойындардан кейін истерия қаупі артады, балалармен қарым-қатынас жасау, қызықты эмоциялар. Шабуылдар ұзақ сапардан кейін кешке келеді, шулы демалыс, ұзақ серуендеу.
  • Гипер-фармация. Дағдарыс жағдайы тәуелсіз болу қажеттілігімен сипатталады. Шектен тыс ата-ана қамқорлығы баланың табиғи қарсылығын тудырады, истериалық.
  • Тең жанжалдар. Балалар өз тілектерін түсіндіру үшін жеткілікті сөйлеуге жете алмайды, ойын позициялары. Байланыс дағдылары жоқ, қақтығыстарды шешу үшін қажет. Наразылық истерлік шабуылдан көрінеді.
  • Ересектердің мінез-құлқы сәйкес емес. Ата-аналық шектеулердің айқын жүйесі болмаған жағдайда, баланың өз мінез-құлықтарын қалыптастыру бойынша нұсқаулығы жоқ. Тәттіліктер тұрақсыз тыйым салады, рұқсаттарды өзгерту.
Сондай-ақ оқыңыз  Балалардағы инсулиндік індеті

Патогенез

Балалардың көңіл-күйлерінің ортасында ми құрылымдарының функционалдық жетілмеуі болып табылады, дамудың дағдарыс кезеңіндегі психофизиологиялық өзгерістер. Ми құрылымдарының пішіні төменгі бөлімдерден жоғарғы бөлімдерге дейін болады – субкортикалық құрылымдардан бастап кортексқа дейін. Тонусты қалыптастыру кезінде жүйке толқу жинақталады, стресс гормондары шығарылады. Лимбиялық жүйе іске қосылды – ашуланған эмоция пайда болады, вегетативті реакцияларды ынталандырады (шиеленіскен бұлшықеттер, жүрек соғуы жылдамдатады, тыныс алу). Физиологиялық процестер тізбегіне кортекстің қосылуы кірмейді – жағдайды бағалау жоқ, әрекетті таңдау. Толқындар толқындарда дамиды: ашу-ыза күрт артады, ярость, Шыңында олар қайғыға ұшырады, біртіндеп эмоционалды шабуыл әлсірейді, қарапайым жылау болады.

Балалардағы истериканың белгілері

1 жасқа қарай балалар тәуелсіздік танытады – қызығушылық артады, зерттеуге ұмтылу. Мұқтаждар саналы болу керек, сәбилердің мінез-құлқын анықтау. Кедергілер, тыйым истериялық реакцияларды тудырады. Басталуы қатты дауыспен жүреді, жылау. Бала шағылысады, көзін жауып тастайды, бірақ көздер жоқ. Жоғары бұлшықет тону импульстік қозғалыстармен ауыстырылады – нәресте балапандарды бүркеді, айналадағы беттерді ұрады. Ересек адамға жақындағанда, сызылған, шағу, жекпе-жектер. Біртіндеп, гнева реакциясы төмендейді. Бала жылап жатыр, шерге толы, бұлшықеттер демалды. Шаршағандық белгілерінен кейін, шаршау.

Үш жастағы балалар дағдарыс жағдайында, ережелер орнатуға әрекет етуге бел байлады, үстемдік ету. Күрделі әлеуметтік қатынастар, сөйлеу белсенді дамып келеді. Ересектерге төзімділік ауызша және мінез-құлықта көрінеді. Тәртіптер тыйым салынған, бас тарту, талап қою. Шабуыл көптеген симптомдармен сипатталады: үш жылдан жиі құлдырайды, басын соққызады, тістің қаптау жиһазы. Қуырулармен бірге жүретін ірі ұстамалар, «истериалық көпір» (денені аралау), қысқа тыныс алуды тоқтату. Шабуылдан кейін бала ұзақ уақыт бойы айқайлайды, бас айналуына шағымданады, айнуы, шірік ауыруы, сызаттар.

Асқынулар

Балалардың көңіл-күйлері физикалық және психикалық асқынуларға ие. Біріншісі құлағаннан кейін пайда болады, басын еденге соқты, қабырғалар, жиһаз. Балалар көгерген, сызаттар белгілері. Ата-аналардың истерияға дұрыс емес реакциясы мінез-құлықтың осы түрін белгілейді – бала мақсатқа қол жеткізу үшін шабуылдарды саналы түрде көшіре бастайды. Жасөспірімдікке қарай истериалық сипатқа ие болды: демонстрация, эгоцентризм, көңіл аударуға деген ұмтылыс, басқа адамдардың пікіріне тәуелділік. Қабылданбайтын мінез (жылап, кричит, басы басы) түрлендіру бұзылысына айналады (истериалық невроздар), эмоциялық құбылыстар кезінде физиологиялық функциялардың жоғалуы арқылы көрінеді.

Сондай-ақ оқыңыз  Жүктілік кезінде панкреатит

Диагностика

Көптеген жағдайларда, мерекелер – дамудың дағдарыс сатыларының белгілері. Эмоционалды талма ата-аналар өздері түзетеді. Дәрігерлермен байланысу мәселесі туындайды, егер бала сана жоғалса, ұзақ уақыт бойы тыныс алады, өзін және басқаларын ренжітеді, күлкілерден зардап шегеді, қорқыныш, көңіл-күй өзгереді, ашкөздік сезінеді, ауырсыну истерической кейін. Педиатрдың диагностикасы, психолог, психиатр, невропатолог. Клиникалық және физикалық әдістер қолданылады:

  • Сөйлесу. Дәрігер ата-аналарға сұхбат береді: тарих жинау, истерияның басталу уақытын анықтайды, жиілік, шабуылдардың ұзақтығы. Крамптарды табады, тыныс алуды тоқтату, жоғалту, ұйқының бұзылуы, асқорыту. Психолог білім беру стилін анықтайды, жағдайлардың сипаты, шабуыл жасау.
  • Бақылау. Кеңес барысында дәрігер мінез-құлқын бағалайды, баланың эмоциялық реакциялары. Қиындықты ескертеді, ересектердің ескертулеріне және өтініштеріне кері әсерін тигізеді – жастағы дағдарыстың белгілері.
  • Тексеру. Қатерлі симптомдардың көмегімен невропатолог моториканың қалыптасуын зерттейді, рефлекстер. Дифференциалды диагностиканы жүргізеді, жүйке жүйесінің патологиясын, конвульсиямен ұстаудың себебі ретінде, сананың жоғалуы. Қажет болған жағдайда аспаптық тексерулерді тағайындайды (Мидың МРИ, USDG бас кемелері).

Балалардағы истериканы емдеу

Истериалық жастағы шабуылдар – уақытша құбылыс. Балаларға арнайы терапия қажет емес, дағдарыс аяқталғаннан кейін эмоционалдық және мінез-құлық бұзылулары жоғалады. Ата-аналар психологпен кеңесуді жоспарлайды. Мамандар тетіктер туралы әңгімелейді, өтпелі кезеңнің негізін қалыптастыру, шабуылдарды түзету әдістері, баланың бос уақытын ұйымдастыру туралы жеке ұсынымдар береді, білім берудегі қажетті өзгерістер. Ескертулерді келесі трюклерге рұқсат етіңіз:

  • Дұрыс демалыс режимі. Орталық жүйке жүйесінің қозу-ингибирования процестерінің балансы релаксация мен белсенділіктің ұтымды ауысуы арқылы қолдайды. Толық ұйқы маңызды, ашық ойындар, шығармашылық қызмет, когнитивті үдерістерді енгізуді талап етеді.
  • Баланың сезімін есту. Балаңызбен тәжірибе туралы сөйлесу пайдалы, сезім, ағымдағы мәртебе. Сөйлесулер ауызша түсіндіруге мүмкіндік береді, эмоцияларды түсіну.
  • Таңдау. Балаға тәуелсіз шешім қабылдауға мүмкіндік беру қажет. Жағдайларда, онда бірнеше нұсқалар бар, ата-аналарға баланы таңдауға мүмкіндік беру ұсынылады.
  • Тыйым салудың себептерін түсіндіру. Шектеулердің себептері туралы айту керек: денсаулыққа қауіпті, адамға зиян келтіреді, басқа қызметті жүзеге асырудың маңызы. Түсіндірмелер теңдік қатынастарын жасайды, ұсынбау.
Сондай-ақ оқыңыз  Тұқымқылмайтын колоректальды карцинома

Таланттар күтпеген жерден басталады, әсер тез өсуде, шыңға жету. Ата-аналар мінез-құлық принциптері туралы білуі керек, ұзақтығын қысқартады, шабуылдардың ауырлығы. Жиі қолданылатын әдістер, нәтиже бермеген – сендіру, ант, қауіптер, зорлық-зомбылық актілері. Психологтардың ұсыныстары төменде келтірілген:

  • Сергек болыңыз. Тітіркенуді көрсетпеңіз, балалардың құтқарылуына жауап ретінде ашуланды. Тыныштықты сақтау маңызды, баланың көз алдында. Ересек адамның жетіспеушілігі қорқуы мүмкін, истерияның реакциясын күшейтеді.
  • Кіріспеңіз. Сіз шешімді өзгерте алмайсыз (тыйым салу, сәтсіздік), истерияның сыртқы себебі. Баланың талаптары бойынша жеңілдіктер түзетеді, Қалаған нәрсені алудың жолы ретінде жылап жатыр.
  • Жазалауға болмайды. Қаскөйлік, flip flops, қауіп-қатер баланы тыныштандырмайды, бірақ көңіл-күйдің белгісі ретінде қабылдануы мүмкін (ол болмаған кезде дамиды). Үздік нұсқа – баланың мінез-құлқын елемеу, өз-өзіңізді бизнеспен айналысыңыз.
  • Сенсорлы байланыс орнатыңыз. Құмарлықтың шыңына жеткеннен кейін құшақтап қалу керек, инсультқа, өгей бала. Жұмсақ жанасудан оған тезірек тыныштық береді.

Болжам және алдын-алу

Балалардағы истериканың болжамы болжамды, шабуылдар төрт жыл бойы өз бетімен аяқталды. Алдын алу күнделікті тәртіпті сақтауға негізделген, бос уақытты ұтымды ұйымдастыру, баламен достық және сыйластық қарым-қатынас жасау. Сөйлесу маңызды «тең шарттарда», тыйым салу себептерін түсіндіріңіз, мысалға, мінез-құлық ережелеріне адалдығын көрсетеді, салт-жоралар. Дене белсенділігі тынығуды ауыстырады, тамақты біркелкі таратады – нәресте аш болмауы керек, шаршау, скудость. Баланың эмоционалдық жағдайына назар аудару керек, құқық бұзушылықтардың себептерін анықтаңыз, қыдыру, агрессия, оларды талқылаңыз.