Балалардағы церебральды синдром

Балалардағы церебральды синдром

Балалардағы церебральды синдром – неврологиялық емес симптомдық кешен, кемелсіздіктің салдарынан, жүйке реттеудің орталық механизмдерін дамытудың кешіктірілуі. Астенияны ашыңыз: шаршаудың артуы, ақыл-ой мен физикалық белсенділіктің сарқылуы, ұйқылық, концентрацияның төмендеуі, тітіркену, бас ауыруы. Диагноз клиникалық және неврологиялық зерттеулерге негізделген, мидың аспаптық зерттеулерімен толықтырылған, психологиялық тестілеу, зертханалық зерттеулер. Кешенді емдеу, дәрілік заттарды қабылдауды қамтиды, физиотерапия және психокоррекция.

Балалардағы церебральды синдром

Балалардағы церебральды синдром
Сөз «церебренцентті» сөзбе-сөз білдіреді «әлсіздік, ми әлсіздігі». Синонимдік атаулары – церебральды, астения, астениялық синдром, астендік жағдай. Балалардың арасында таралуы — 3%. Стереостазияның негізгі сипаттамасы бейімделу-адаптивті механизмдердің бұзылуы болып табылады, синдром бала өмірінің стресстік кезеңдерінде жиі диагноз қойылады – балабақшаға кіргенде, мектеп. Эпидемиологиялық шыңдар 3-4 жасында және 6-7 жасында анықталады. Симптоматология офсайондо айқын көрінеді – көктемде, күзде. Гендерлік және географиялық факторлар патологияның таралуына әсер етпейді.

Балалардағы церебрентті синдромның себептері

Церебрестания органикалық мидың зақымдануымен дамиды. Синдромның себептері болуы мүмкін:

  • Жүктілік асқынулары. Ауыр токсикоз ұрықтың ЦНС-не теріс әсер етеді, гипоксия, Резус қақтығысы, интоксикация, ішек инфекциялары. Жүктіліктің кейінгі кезеңдерінде зиянды факторларға ұшыраған кезде церебразияның жоғары қаупі бар.
  • Күрделі босану. Бүлінгендіктен болған зақым, қан жоғалту, натальдық кезеңдегі жарақаттар. Манифестті ишемиялық, гипоксиялық бұзылулар, вертебробасярлық жеткіліксіздік.
  • Нейроинфекция. Орталық жүйке жүйесі менингитде байқалады, энцефалит, полиомиелит, миелит. Астения симптом ретінде дамиды, қалпына келтіруден кейін ұзақ уақыт бойы.
  • Мидың травматикалық жарақаты. Астеналық бұзылулар 88-ке тең болады% қашықтықтан кезеңде балалар жарақат алды. Ауырлығы жарақаттың ауырлығына және ұзақтығына байланысты.
  • Соматикалық аурулар. Церебральды айналым жеткіліксіз болған кезде белгілері байқалады. Себебі жүрек-тамыр жүйесі патологиясы, гиповолемия (қан көлемінің төмендеуі), гипоксиемия (қандағы оттегі азаяды) бүйрек ауруы жағдайында, шок және басқа да қатал жағдайлар.
  • Стресс факторлары. Денеге күтпеген қарқынды жүктеме церебральды синдром үшін триггер болуы мүмкін. Симптомдар ұзақ уақыт бойы эмоционалдық стресстен немесе соққыдан кейін пайда болады, физиологиялық дағдарыс кезінде, күнделікті режимді бұзған, жиі ұшатын лаг.
Сондай-ақ оқыңыз  Ановуляциялық цикл

Патогенез

Гипоксияның аясында церебральды синдром дамиды, ишемиялық, жұқпалы, мидың зақымдануы. Негізгі көріністер – әлсіздік, шаршау, тітіркену, бас аурулары – маталардағы оттегі жеткіліксіздігінен пайда болады, жүйке беру жылдамдығын азайтады, патологиялық фокустың пайда болуы. Несептік микроскомптоматологияда ішкі қысымның жоғарлауына байланысты таратылады, ликеродинамиканың шағын бұзылыстары, қалдық-органикалық түрдегі мидың электрлік белсенділігінің өзгеруі. Церебренциация регрессивті курсқа тән, клиникалық көріністердің төмендеуі. Декомпенсация мүмкін кезеңдері, соматикалық аурулармен қоздырылған, стресстік жағдайлар, жастағы дағдарыстар.

Балалардағы церебренттік синдромның белгілері

Сerebrastenia физикалық әлсіздікпен көрінеді, шаршау, ұйқылық, автономды дисфункция. Балалар тынышсыз, жиі жылайды, түстен кейін көп ұйықтайды, түнде сергек болыңыз. Азайтылған тәбет, салмақтың баяулауы, дамудың жалпы кешігуімен анықталады. Жас балалар ойыншықтарға қызығушылық танытпайды. Ашық ойындарды ұнатпайды, бейтаныс ортаға нашар бейімделген. Тұншыққан кезде, жылу, суық, өткір дыбыстар нашар сезінеді, бала қолын сұрайды, жарамсыз. Саяхатқа ұнамайды, мініп жүру, бұрылу.

Мектепке дейінгі жастағы балалар алаңдатады, қорқыныш бар (қараңғылық, монстры, биіктігі). Жалпы симптомдар түнгі энурез болып табылады, метеорологиялық тәуелділік, шамадан тыс терлеу немесе салқындық. Эмоциялар өте қажет, тұрақсыз – науқастар оңай бұзылады, жылау, ашуланған, тез арада тыныштаңыз. Ойындарға сирек қатысады, жеткілікті любопытно. Стресстік жағдайлар физиологиялық функционалдық бұзылуларға әкеледі – құсу, диарея, жүрек соғысы, айналуы.

Оқушыларда физикалық аурулардың белгілері бар, когнитивтік тапшылықтың анық көрінетін белгілері. Назар аударған жоқ, назар аударуды қысқартады, оқу материалдарын есте сақтау қабілетсіздігі. Хаттар сабақтарында бала хаттарды жіберіп алмайды, оларды ауыстыру, диктант жазудың уақыты жоқ, сұрайды. Ауызша жауаптар қиын кезде монологты құрастырады, ұзақ уақыт дұрыс сөздерді таңдайды, ақпарат туралы еске алады. Өнімділіктің айтарлықтай күнделікті динамикасы: таңертең сабақ әлдеқайда оңай, кешкі уақытта сарқылу келеді.

Асқынулар

Балалардағы церебральды синдром физикалық және ақыл-ой дамуында артта қалады. Балалар, 1-3 жастағы балалар моторлы және күнделікті дағдыларды үйренеді, сөйлеу. Мектепке дейінгі балалар, мектеп оқушылары қиын оқу бағдарламасы, мектептегі сәтсіздік жиі дамиды. Эмоциялық саланың күрделілігі – алаңдаушылық туғызды, депрессия, қорқыныш, фобиялар. Ауыр жағдайларда, үйде немесе арнайы оқу орындарында автоматты түрде бұзылған балалар үшін оқу керек. Жасөспірімдерде органикалық бұзылулар астениялық синдром негізінде қалыптасады.

Сондай-ақ оқыңыз  Стрептококалды пневмония

Диагностика

Церебровестикалық синдромның диагностикасы клиникалық қамтиды, физикалық, аспаптық және зертханалық әдістер. Кеңірек зерттеудің қажеттілігі симптомдардың ерекшеліктеріне байланысты – иммунологиялық құтылуға тиіс, жұқпалы, гематологиялық және басқа аурулар. Келесі әдістер қолданылады:

  • Клиникалық. Толық шолу, тарихты қабылдау, кейінгі терапевт жүргізеді, невропатолог, психиатр. Әрбір маман болжамды диагнозға сәйкес әңгімелеседі, қосымша объективті тексеруді тағайындайды.
  • Физикалық. Жалпы тәжірибе дәрігері жалпы емтихан тапсырады, ішкі органдардың жұмысы туралы шағымдармен өкпенің жұмысын бағалайды, жүректер, асқазан-ішек жолдары. Невролог бұл құрылысты тексереді, симметрия, рефлекстердің жеткіліктілігі, жеңіл және дыбыстық реакциялар, дамудың кешігуін анықтайды.
  • Психодиагностика. Психолог когнитивті функцияны зерттеу әдістерін қолданады – назар, есте сақтау, ойлау. Церебрестания мұқият-ішкі процестердің төмендеуімен сипатталады, тез жоғалту, басынан аяғына дейін нашарлауды көрсетеді.
  • Құрал. ЭЭГ орындалады, Рег, Мидың МРИ, USDG басы мен мойны. Астендик синдромы қан тамырларының жеткіліксіздігімен анықталады, биоэлектрлік потенциалды мәндердің ауытқуы, жүйке импульстарының теңсіздігі.
  • Зертхана. Жалпы және биохимиялық қан сынағы тағайындалады. Нәтижелері бойынша жұқпалар алынып тасталды, анемия, қант диабеті және басқа аурулар, әлсіздікті тудыруға қабілетті, шаршау, айналуы.

Балаларда церебрентті синдромды емдеу

Балалардағы цереброзды емдеу – күрделі оқиға. Емдеу әдістері клиникалық көріністердің жасы мен ауырлығын ескере отырып, жеке таңдап алынады. Жалпы сұлба келесідей:

  • Дәрі-дәрмек қабылдау. Препаратты тағайындау, мидың қан ағымы мен метаболизмін жақсартады, жүйке кернеуін жеңілдету, ұйықтау-ұйықтауды қалыпқа келтіру. Nootropics көрсетілді, антиангинальды препараттар, В дәрумендері, амин қышқылдары (метионин, лецитин, глицин, глутамин).
  • Физиотерапия. Массажды терапия, бальнеотерапия қан айналымын жақсартады, нейромускулярлы релаксацияны дамыту. UHF, жарық терапиясы тамырлы өткізгіштігін арттырады, қан айналымын ынталандырады, айырбастау процестері.
  • Психокоррекция. 4-5 жастан асқан балаларға психолог сыныптары көрсетіледі, психотерапевт. Түзету когнитивті функцияларды дамытуға бағытталған, эмоционалды балансты қалпына келтіру.

Болжам және алдын-алу

Медициналық және психологиялық-педагогикалық көмекпен балалардың церебральды синдромын болжау қолайлы болып табылады. Клиникалық көріністер анық емес, жасөспірімдер жоғалып кетеді. Синдромның дамуына және оның өршуіне жол бермеу үшін баланың денсаулығын мұқият қадағалау керек: әлсіздік ерте анықтайды, күндізгі ұйқының себептерін анықтаңыз, бас аурулары, мектептегі сәтсіздік. Жақсы отбасылық ортаны құру маңызды, тыныш атмосфера, қақтығыстарды болдырмау, жанжалдар. Күннің дұрыс режиміне сүйену керек: балаға толық түн ұйқысын беріңіз (кемінде 8 сағат), 6-8 жасқа дейін – күндізгі ұйқы, психикалық және физикалық еңбектің баламалы кезеңдері, таза ауада күнделікті серуендеу.