Сол жақтан

Сол жақтан

Сол жақтан – сол қолды артықшылықпен пайдалану, оның тән немесе мәжбүрлі жүргізу функционалдығына негізделген. Ерекшелігі ерте бала кезінен көрінді, мектепке дейінгі жаста. Сол жақта бала қасық алады, қарындаш, ойыншықтар, қоштасар, көтерілуіне сүйенеді, кедергілерді еңсеру. Оқушылар айна қозғалыстарының құбылысын көрсетеді, кеңістік қабылдау қиындықтары, қолмен көзді үйлестіру, бағдарлау «сол жақта», жазу дағдыларын қалыптастыру, шоттар, оқу. Диагностика функционалдық сынақтар әдісімен жүзеге асырылады. Түзету қажет емес.

Сол жақтан

Сол жақтан
Мерзімі «сол жақтығы» сөзбе-сөз түсіну керек – сол қолмен жұмыс. Бұл мүмкіндік туа біткен немесе жарақат алу нәтижесінде алынған. Негізі ерікті қозғалыстарды қамтамасыз етуде оң жарты шардың жетекші рөлі болып табылады. Сол жақ қолдылықты сол жақтан ажыратуға тура келеді – тұрақты, орталық жүйке жүйесінің тұрақты түрі, дененің сол жақ бөлігінің үстемдігімен көрінеді – қолдар, аяғы, көздер, құлақ. Әр қолтық емес бала емес – сол жақта. Таралу жиілігі жас ерекшеленеді: 47 жасқа дейін%, 1-2 жылда – 29%, 2-7 жыл аралығында – 20%, 8 жылдан кейін – 2-8%. Көбінесе еркек.

Сол жақтың себептері

Ұрықтың дамуында сол жақтық қалыптасады немесе натальға жарақат алу нәтижесі болып табылады, босанғаннан кейінгі кезең. Зерттеушілердің үлкен қызығушылығы туа біткен функционалдық асимметриямен байланысты: нашар экологияның әсері туралы теориялар, ультрадыбыстық зерттеулер, жүкті әйелдің туа біткен баланың қолмен қозғалуына тестостерон деңгейі. Төмендегі этиологиялық факторлардың ең көп расталған тартылуы:

  • Ана денсаулығы. Созылмалы бүйрек аурулары бар жүкті әйелдер, жүрек-тамыр жүйесі, аутоиммундық патологиялар, ішімдік ішу, шылым шегетіндер, стресске ұшыраған кезде сол қолы жетпейтін балаға ие болу қаупі жоғары. Жағымсыз факторлар мидың жарты шарларының пайда болуына әсер етеді.
  • Жүктілік асқынулары. Ұрықтың гипоксиясы арқылы сол жақты болуы мүмкін, жанжалдың резус факторы, AB0 жүйесі, плаценттік жеткіліксіздігі. Эмбрионың сол жақ жартысы өте сезімтал, қысымшылыққа бейім.
  • Жарақаттар, аурулар. Алынған сол қолы – сол жарты шардың зақымдануының нәтижесі, Оң қолдың функцияларын азайту арқылы көрінеді (Церебральды параличтің оң жақты формалары, кейінгі инсульттің парализі). Мықты мәжбүрлеп қалған науқастар да ауыр жарақаттармен дамиды.
  • Тұқым қуалаушылық. Балалардың сол жақтығы 10-12 есе жиі кездеседі, сол жақ ата-анасы бар. Генетикалық трансмиссия механизмдері зерттелуде.
Сондай-ақ оқыңыз  Сүйек сүйегі сынуы

Патогенез

Оң жақ жарты шардың басым рөліне байланысты сол қолды құбылыс. Адам миы екі симметриялық бөлінеді, бірақ функционалды түрде тең емес бөліктер. Бір жарты шардың зақымдалуымен функциялардың ішінара алмасуы орын алады, өтемақы тетіктері белсендірілді. Пренаталь кезінде қолмен жасалатын қолмен теңшелім пайда болады, сол жарты шардың босанған және босанғаннан кейінгі зақымданулары. Тағы бір патогенетикалық негіз — тікелей функционалды органның зақымдалуы – оң қолы. Бұл жарты-шаралардың белсенділігін қайта құрылымдауды талап етеді. Сол жақты генетикалық негізде зерттеулер жалғасуда: ген анықталды (LRRTM1), дегенмен сол жақтан байланысты.

Жіктеу

Сыртқы көріністерге сәйкес, сол қолдылық айқын және жасырын болып бөлінеді. Екінші нұсқаны адамдар анықтайды, Балалық шағынан бастап қайта даярлау. Олар оң қолын пайдаланады, таныс үй шараларын жүргізу – хат, тігін, дайындау, тамақтану. Күрделі жағдайларда, сол жақтың үстемдігі. Этиологиялық факторларға негізделген толық жіктеу. Сол жақтаулардың келесі түрлері бар:

  • Генетикалық. Жеке ерекшелігі ретінде қарастырылады, қалыпты даму.
  • Өтемақы. Сол жарты шардың зақымдануынан туындаған. Жиі сөйлеу бұзылыстарымен біріктіріледі, ұсақ моторлық дағдылар.
  • Міндетті. Оң қолдың жарақаты кезінде пайда болады, сол жақ ата-анасын еліктеу, біріне.
  • Псевдсол жақтығы. Мидың функцияларын жетілдірмеуіне байланысты дамыды, өзара әрекеттесудің бұзылыстары. Толық диагноз амбициалықты көрсетеді.

Сол қолдылық белгілері

Физикалық жағынан, сол жақ адам үлкен мәнмен анықталады, пластинаның ені, едәуір дамыған алдыңғы буын бұлшық еті. Функционалдық белсенділік қолмен қалаушылықты көрсетті: адам көпшілігін сол қолымен орындайды, көмекші ретінде дұрыс пайдаланылады. Хат, сурет, ас құралдарының манипуляциясы, тіс щеткасы, тарақ, тігу инені, компьютерлік тінтуір, жетекші қолмен күтпеген қауіптен қорғау.

Оң жақ жарты шардың үстемдігі шығармашылық қабілеті бар шеберлігімен байланысты, нақты ойлау дамыды, сезімталдықтың жоғары сезімталдығы. Мектеп бастау, қолы жетпейтін балалар бейімделе алмайды. Көрнекі-қозғалтқыш үйлестіруді дамытудың жетіспеушілігі бар, визуалды-кеңістіктік гноз, визуалды жад. Хаттар мен сандардың бейнелерін қалыптастырудың көріністері, көшіру қиындықтары. Балалар баяу жазады, оқып жатырмыз, ұқсас әріптерді шатастыру, сандар, қосымша қосу және қажетті таңбалар элементтерін қоспаңыз. Тұрақты емес қолжазба, қисаю, біркелкі емес соққылар. Таңбалардың жазуы бар (Айна хат).

Сондай-ақ оқыңыз  Фолликулярлы Қалқанша Рагы

Асқынулар

Сол қолдылықтың күрделілігін құралдарды қолдану қиындықтары деп атауға болады, техникалық жабдықтар, оң қолмен жасалған. Кейбір жұмыс мамандықтары қол жетімді емес, мысалы, машина операторы. Міндетті қайта даярлау невротикалық асқынуларды тудырады – тітіркендіргіштігі артады, қысқа қимыл, жыртқыштық. Балалар ұйықтап жатады, түн ортасында ояту, кричать. Шағын қозғалтқыш қозғалыстарын дамытуда баяу прогресс жағдайында эмоционалды шиеленіс артады (әріптер, сурет, мүсін, тігін). Когнитивті қызығушылық төмендейді, бала мектепке барудан бас тартады. Ауыр жағдайларда психосоматикалық реакциялар жүреді – құсу, нейродермит, бронх демікпесі.

Диагностика

Сол қолды диагностикалау әдетте қиын емес. Ата-аналар жиі балада бұл мүмкіндікті өз бетінше анықтайды, оның күнделікті қызметін бақылайды. Мамандармен сөйлесудің себебі — сөйлеуді дамытудағы күрделі қиындықтар, білім беру. Кәсіби диагноз невропатологты қамтиды. Пайдаланылған әдістер:

  • Клиникалық зерттеу. Дәрігер анамнезді жинайды, ЦНЖ бар патологиясын анықтайды. Ата-анасымен сөйлесу, сол қолдың көріністерін түсіндіреді.
  • Бақылау. Кішкентай балалар өзекті іс-әрекеттерде артықшылықты көрсетеді. Сол қолымен ойыншыққа жетеді, анасымен ұстаңыз, жіңішке, орыннан тұру.
  • Функционалдық сынақтар. Мектепке дейінгі балалар, бастауыш мектеп жасына эксперименттік зерттеу жүргізілді (өздігінен жұмыс істеу жеткіліксіз). Дәрігер ашуды ұсынады/бұрандалы қақпақпен бөтелкені жабыңыз, шалбар байлап қою, ауысым элементі үстелден сөреге дейін, кішкентай шарды ұстаңыз, пат.
  • Сұрақ қою. Оқушылар мен ересектерді зерттеу үшін әр түрлі бағалар қолданылады, оң жақтауларды анықтау,, леворукость, ambidexterity. Annette тестінің жалпы қолданылуы, 12 сұрақтан тұратын.

Сол жақтан емдеу

Емдеу қажет емес. Алайда қиындықтар, оқудан туындайтын, ата-аналар күші, мұғалімдер баланы қайта даярлау туралы ойлайды. Бұл үдеріс мидың жарты-шаршы қосылыстарындағы өзгерістерге әкеледі, биологиялық негіз бар. Нəтижесінде əрекет бағдарламасы оң жарты шарда жаңартылады (басым), Солға ауыстырылғаннан кейін, оң қолдың қозғалысын үйлестіреді. Жасанды түрде жасалды «уақытша тоқтату» жол — энергияны тұтыну, дағдылар қалыптасады, жиі жетілмеген күйде қалады.

Сондай-ақ оқыңыз  Целлюлит

Сол жақ адамдарға қатысты емдеу туралы емес, сөйлесу керек, бірақ академиялық және кәсіби бейімделу үшін қолайлы жағдай жасау туралы. Жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру керек: ыңғайлы жұмыс бұрышы бұрышын таңдаңыз, оң жақта жарық көзін орнатыңыз, құралдар мен жабдықтарды қолданыңыз, кез келген қолдың қолданылуын білдіреді (мысалы, сол сақина бар қайшы). Балаларға дұрыс беткейлері бар және үзіліссіз хаттар жазуға болмайды, сияға болмайтын сиямен қаламды таңдау маңызды.

Болжам және алдын-алу

Басқаларға құрметпен қарау, жаттығу және еңбек жағдайларын дұрыс ұйымдастыру, сол жақтан болжау қолайлы. Балалар мектептегі дағдыларды игеруде қиындықтар туғызады, командаға оңай бейімделу, ересектер кәсіби салада өз шеберліктерін ойдағыдай қолданады. Алдын алу қиын, жүкті жоспарлауды мұқият жоспарлауға келеді, болашақ ананың салауатты өмір салтын сақтау. Асқынуларды болдырмау, баланы қайта даярлаудан бас тарту керек, отандық және академиялық қиындықтарға жол бермейді, жеке адам ретінде жеке адамға қарайды.